洛陽(yáng)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校老師經(jīng)常說(shuō)速寫，需要理解結(jié)構(gòu)，人體造型，則從它的形狀、體積、結(jié)合與構(gòu)造等方面去研究。結(jié)構(gòu)雖復(fù)雜，初學(xué)者卻可用“一豎、二橫、三體積、四肢”給予概括?！耙回Q”以人體脊柱為基礎(chǔ);“二橫”是肩部的鎖骨線與髖部的骨盆線，簡(jiǎn)稱肩線與髖線;“三體積”則指頭、胸廓與骨盆(腹)部;“四肢”，不言自明，即上、下肢。

　　道具背景：場(chǎng)景速寫中的背景描寫，除了具有說(shuō)明作用外，還起到深化主題、統(tǒng)一整體的作用。背景的表現(xiàn)手法要區(qū)別于主題的表現(xiàn)手法，這樣才能起到畫面節(jié)奏的既對(duì)立又統(tǒng)一的調(diào)整作用。

　　大自然五彩繽紛，無(wú)處不美。然而洛陽(yáng)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校中初畫風(fēng)景速寫往往會(huì)有兩種困惑，一是不知該畫什么，二是什么都想畫，卻不知如何處理，這就需要先訓(xùn)練我們的眼睛。要經(jīng)常走進(jìn)大自然中去觀察、去感受，要能在平凡的景物中捕捉到那生動(dòng)的某個(gè)側(cè)面，既要能抓住表現(xiàn)生活內(nèi)容的典型事物，又不可忽視大量看來(lái)一般而實(shí)際很有生活氣息的普通現(xiàn)象。

　　速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。

　　速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特征。

　　速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅藝術(shù)品。

　　速寫能提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫能力。

　　速寫能探索和培養(yǎng)具有特有個(gè)性的繪畫風(fēng)格。

　　場(chǎng)景速寫是各類速寫的集成，它包括了人物速寫、動(dòng)物速寫、動(dòng)態(tài)速寫、道具速寫、風(fēng)景速寫等諸多速寫的表現(xiàn)形式。構(gòu)圖是是一幅畫成功與否的關(guān)鍵場(chǎng)景速寫的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫的表現(xiàn)技術(shù)。洛陽(yáng)高考畫室培訓(xùn)的場(chǎng)景速寫的作畫步驟更加自由，內(nèi)容可以沒(méi)有地添加，道具可以任意挪動(dòng)，背景可以根據(jù)需要變換。場(chǎng)景速寫需要更強(qiáng)的整體控制能力和局部刻畫能力，需要更高的組織安排能力和對(duì)美感形式的把握。畫好場(chǎng)景速寫是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的前提條件。